20 spørsmål om tallrekker, analogier, logikk og mønstre. Du får poengsum, plassering på normalfordelingen og forklaring på hva tallet betyr.
Testen tar 8–12 minutter. Du får se om svaret var riktig underveis, og alternativene stokkes hver gang — så du kan ikke gjette deg til et mønster i rekkefølgen.
Sett av tid uten avbrytelser. Resultatet blir misvisende hvis du gjør noe annet samtidig.
Spørsmålene her hører til det psykologer kaller flytende intelligens — evnen til å se struktur i noe du ikke har sett før. Du får ingen nytte av å kunne hovedsteder eller gloser. Du må finne regelen som binder tallene eller ordene sammen, og bruke den på et nytt tilfelle.
Fire oppgavetyper går igjen:
| Type | Hva den krever | Eksempel |
|---|---|---|
| Tallrekke | Finne regelen bak en sekvens | 2, 6, 18, 54, … |
| Analogi | Overføre et forhold til nytt par | Dag er for natt som varm er for … |
| Logikk | Trekke gyldig slutning fra premisser | Alle roser er blomster … |
| Mønster | Se hva som bryter eller fortsetter | 2, 3, 5, 7, 9, 11 — hvilket passer ikke? |
Legg merke til at alle fire handler om det samme: du får noen eksempler, og skal finne den underliggende regelen. Det er derfor slike oppgaver korrelerer så sterkt med hverandre — folk som er gode på tallrekker, er som regel også gode på analogier.
Det finnes systematiske fremgangsmåter. De hjelper ikke bare på testen, men gjør også tydelig hva oppgavene egentlig ber om.
Regn ut avstanden mellom hvert par. Er differansen konstant, er rekken lineær — 3, 7, 11, 15 øker med 4 hver gang. Er differansen selv en rekke, ligger regelen et nivå dypere: 1, 4, 9, 16 har differansene 3, 5, 7, som er kvadrattallene. Er differansen ikke til hjelp, prøv divisjon. 2, 6, 18, 54 dobles ikke, men ganges med 3.
Sett navn på forbindelsen før du ser på alternativene. «Dag er for natt» er ikke «lys og mørk», men motsetning. Da faller svaret på plass av seg selv. Feller oppstår når et alternativ er tematisk beslektet uten å ha samme forhold — «lyst» hører hjemme i samme verden som dag og natt, men det er ikke motsetningen til varmt.
Her taper folk poeng på å legge til kunnskap fra virkeligheten. Sier premissene at noen blomster visner raskt, følger det ikke at alle roser gjør det — bare at noen kan. Ordene «alle», «noen» og «ingen» er det som avgjør, og de er lette å lese over.
Når oppgaven spør etter hva som ikke passer, finn først egenskapen de andre deler. I 2, 3, 5, 7, 9, 11 er fellesnevneren at tallene er primtall — og 9 er delelig med 3. Sjekk gjerne to egenskaper, for noen oppgaver har en åpenbar felle i tillegg til det riktige svaret.
IQ-skalaen er ikke en målestokk som centimeter. Den er relativ: 100 er definert som gjennomsnittet, og avstanden opp eller ned måles i standardavvik på 15 poeng. En poengsum på 115 betyr ikke «15 % smartere enn snittet», men at du ligger ett standardavvik over — foran omtrent 84 prosent av befolkningen.
| Poengsum | Beskrivelse | Andel av befolkningen |
|---|---|---|
| Under 70 | Langt under snittet | Ca. 2 % |
| 70–85 | Under snittet | Ca. 14 % |
| 85–115 | Gjennomsnittlig | Ca. 68 % |
| 115–130 | Over snittet | Ca. 14 % |
| Over 130 | Langt over snittet | Ca. 2 % |
Om tallet du får her: dette er en nettest med 20 spørsmål, ikke en klinisk måling. Poengsummen er regnet ut fra hvor mange du fikk riktig, ikke normert mot et representativt norsk utvalg. Bruk den som underholdning og som en indikasjon på hvordan du håndterer denne typen oppgaver.
Dette er verdt å ta på alvor før du legger vekt på resultatet. En IQ-test måler en smal, veldefinert evne. Den sier ingenting om:
Studier finner gjennomgående at IQ forklarer en del av variasjonen i skoleprestasjoner, men langt fra alt. Samvittighetsfullhet — altså om du gjør arbeidet — forklarer ofte like mye eller mer når man ser på hvordan det faktisk går med folk over tid.
Delvis, og svaret avhenger av hva du mener med spørsmålet. Du blir helt klart bedre på oppgavetypene. Har du løst hundre tallrekker, kjenner du igjen de vanlige reglene: doble, legge til et økende tall, kvadrattall, Fibonacci. Det gir høyere poengsum uten at noe grunnleggende har endret seg.
Om selve evnen kan trenes er mer omstridt. Forskning på hjernetreningsprogrammer viser jevnt over det samme mønsteret: deltakerne blir gode på oppgaven de trener på, litt bedre på oppgaver som ligner, og ikke målbart bedre på noe annet. Effekten overføres sjelden.
Samtidig er ikke IQ statisk. Gjennomsnittlig målt IQ steg jevnt gjennom hele 1900-tallet i hele den industrialiserte verden — kjent som Flynn-effekten. Forklaringene som står seg best handler om ernæring, lengre skolegang og at hverdagen vår er blitt fylt av abstrakte symboler. Det som endret seg var omgivelsene, ikke genene.
Vil du teste noe annet? Arbeidsminne er en beslektet, men ulik evne — og den lar seg måle langt mer direkte. Prøv hukommelsestesten eller reaksjonstesten for å se en annen side av kognisjonen din.
Gjennomsnittet er satt til 100 per definisjon. Omtrent 68 prosent havner mellom 85 og 115, og 95 prosent mellom 70 og 130. Skalaen er konstruert slik — den beskriver hvor du ligger i forhold til andre, ikke en absolutt mengde intelligens.
Nei, ikke på samme måte som en klinisk test. En profesjonell test som WAIS tar to til tre timer, administreres av en psykolog og er normert på et representativt utvalg. En nettest med 20 spørsmål gir en grov pekepinn på mønstergjenkjenning og logikk, ikke en diagnose.
Du kan bli klart bedre på selve oppgavetypene gjennom øvelse, og det slår ut på testresultatet. Om den underliggende evnen endrer seg er mer omstridt. Forskning på hjernetrening viser gjennomgående at man blir god på det man trener på, men at effekten sjelden overføres.
Kreativitet, sosial forståelse, motivasjon, utholdenhet, praktisk håndlag og fagkunnskap. Alle disse betyr mye for hvordan det går med folk, og ingen av dem fanges opp av en IQ-test.
Det kalles testeffekt. Du kjenner igjen oppgavetypene, husker noen svar og bruker mindre tid på å forstå formatet. Derfor bruker psykologer ulike versjoner av samme test ved gjentatte målinger, og anbefaler minst et års mellomrom.